“数智”突围 我市以人工智能赋能教育高质量发展

南江县龙池学校学生在人工智能教室接受培训

巴师附小开展四川省“网链共享计划”第22链小学教学联盟线上培训

通江六小开展四川省“网链共享计划”“语文+1”跨学科主题教学研讨培训

2025世界机器人大赛总决赛（下两中学现场领奖现场领奖）

平昌县央馆智能研修平台应用培训会

2025年南江县人工智能与机器人拔尖创新人才挑战赛暨科创展活动

每周四下午，是巴师附小学生小佳最开心的时刻，因为他们可以与科学教室里的AI“助教”互动。“把水变成氢气和氧气需要怎么做？”“巴中面积有多大？”面对同学们的各种奇思妙想，AI“助教”回答得既准确又全面。

去年秋季学期，巴师附小引进AI辅助教学系统，不仅能以“游戏式”问答提高学生的学习兴趣和课堂氛围，还能记录整堂课所讲解的内容，根据老师或学生的课堂行为生成分析报告，分析其中不足，更快地提升教学质量。

巴师附小的AI“助教”，只是我市推进人工智能赋能教育的日常缩影。近年来，我市将人工智能作为教育高质量发展的关键变量，走出了一条“试点探路、全域推进、融合创新”的突围之路。而作为这项变革的重要载体，被省委、省政府纳入全省30件民生实事的“网链共享计划”也在巴中落地生根，通过远程直播录播技术，将优质教育资源输送到每一所基层学校，构建起覆盖全域、便捷可及的共享体系。

破局 一张蓝图背后的战略抉择

2025年初，巴中市印发《推进人工智能教育工作方案》，确立了“2025年试点示范、2027年课程全覆盖与技术常态化应用、2030年建成完善体系”的三阶段目标。方案系统规划了基础环境、强师提能、教育普及、智慧教学、资源建设、教育治理提升六大行动，为这场突围战定下了清晰坐标。

同年10月，一份来自民间智库的系统建议被市教育局郑重回复。建议者构想的“1610”体系——一个总体目标、六项改革任务、十大配套支撑，与官方方案高度契合。市教育局在回复中明确表示，该建议“精准契合国家战略导向，紧密结合巴中实际，具有较强的前瞻性和实践参考价值”。这种“官方规划+民间智慧”的同频共振，为改革注入了共生动力。

试点先行，分层扩面。全市首批41所学校被确定为人工智能教育试点校，87所学校纳入“人工智能+教育教学”试点。从通江中学到平昌信义小学，从巴州区四小到恩阳文治实验学校，一场系统性的AI教育实验在巴中大地铺展开来。

夯基 让数字信号穿越“最后一公里”

对许多农村教学点而言，“网络通了”曾是比“AI赋能”更急迫的渴望。

“十四五”期间，巴中教育总投入达361亿元。市智慧教育云平台“巴适学”应运而生，联动成都“蓉易学”等跨区域平台，46万名师生共享海量数字资源。这张“云端大网”将全市中小学接入数字高速，200所学校宽带升级至对称100Mbps以上，32所学校接入成都名校资源，10万名师生同享省城优质课堂。

硬件升级同步推进。全市累计建成250间人工智能实验室、智慧书法教室、数字阅览室，700间计算机网络教室投入使用。810台多媒体教学一体机进驻课堂，318套直录播设备串联起“四川云教巴中频道”的数百个主播班级。

更关键的突破来自数据治理。2025年秋季，巴中依托“巴适学”平台搭建中小学生心理健康测评系统，运用大数据采集分析学生心理发展数据，构建“预防、预警、干预”三预体系。这套系统让心理健康教育从“凭经验判断”转向“用数据说话”，为山区留守儿童撑起一把数字保护伞。

“网链共享计划”则是这场数字变革的“主动脉”。根据全省统一部署，我市建设省、市、县三级网链教学联盟。省级层面，全市巴中中学、巴师附小、恩阳中学、南江实验小学、南江中学、通江六小、通江三中、平昌实验小学、平昌中学9所学校入选省级网链引领学校，承担向全省输出优质教育资源的任务。市级组建教学联盟14个，县级组建13个，实现中职、普高、初中、小学全学段覆盖。全市规划建设60所“主播学校”（省级9所、市县级51所）、318间主播教室，截至2026年3月底已全面完成建设并上线运行。

每间主播教室配备直播录播设备，省上明确了两种方案：高标准型测算5万元/间，基础型2万元/间。省级网链54间主播教室由省财政按3.5万元/间补助189万元，市、县（区）两级投入约1372万元，确保设备质量和教学效果。

强师 从“一支粉笔”到“人机协同”

技术赋能教育的核心在人。巴中3万余名教师中，不少人对AI的认知一度停留在“高大上但用不上”的阶段。如何让教师从“旁观者”变为“驾驭者”？

一场覆盖全员的能力升级行动开启。市教育局联合成都师范学院及头部教育科技企业，开发30节“人工智能+教学”应用通识课程，面向全体教师开展全覆盖培训。人工智能内容被纳入局长、校长专题培训，1000余名教育管理者率先“触网”。

“百千培养计划”则瞄准骨干力量的锻造。全市培育100名市级种子教师、2000名骨干教师，组建“1+5+N”教研体系——1个市级团队、5个县级团队、N名骨干教师，常态化开展集体备课、课例打磨。在2025年教师数字素养提升实践活动中，全市征集作品101件，19件获一等奖。在首届教师人工智能应用能力大赛中，3件作品斩获省级一等奖。

教师的数字素养提升，最终落脚于课堂变革。40所学校试点推行“教师+AI助手”双师协同教学模式。在南江中学的生物课堂上，教师高园园将人工智能与逆向思维相融合，引导学生开展“单克隆抗体制备”项目式学习——AI提供知识图谱支撑，教师聚焦思维启发，被评为省级典型案例。巴中三中教师向东则将AI应用于班级管理和家校沟通上，让技术成为连接学校与家庭的纽带。

“以前备课查资料要花两三个小时，现在用AI辅助，十几分钟就能生成初案，省下的时间可以更多琢磨怎么教。”一位参与试点的一线教师说。

重构 让AI走进每一间教室重构

4月10日，在巴州区清江镇中心小学，一场别开生面的“AI+网链”场景应用展评活动正在举行。来自巴师附小及11所成员校的近百名教师同台竞技，AI课堂诊断系统实时分析教学行为，DeepSeek量化评分系统与专家评委、现场扫码投票形成“6+2+1+1”多元评价机制。

这是巴中推进“人工智能+教学”的一个生动切片。全市85所试点校聚焦“以智助教、助学、助育、助评、助研”，探索AI与教育教学的融合场景。20个典型应用案例脱颖而出，3个获评四川省十大典型案例。自主研发的20余个教育教学智能体，覆盖学情分析、心理健康辅导、智能作业批改、英语口语训练等场景，体现了“小切口、实用化、场景化”的本土智慧。

课程体系也在重塑。全市小学、初中、高中全学段开设人工智能通识课，每学期不少于8课时，开课率达60%以上。41所试点校与腾讯等科技企业合作，开发具有巴中地域特色的AI课程资源。创意编程、机器人、创意绘画、创意制造等120余门校本拓展课程通过课后服务、兴趣社团落地生根，满足学生个性化发展需求。

“以赛促学”成为普及人工智能教育的重要抓手。2万余名中小学生走进科技馆、科普基地开展研学实践。在2025年学生数字素养提升实践活动中，210支队伍、400余名学生参与现场竞赛。47支机器人队伍获省级奖项，巴州区四小学生何坦帅斩获3D创意设计项目全国最高奖“创新之星”。全市师生累计荣获省级及以上奖项80余项。

教研 从“经验判断”到“数据循证”

教研是教学质量的“引擎”。巴中以数字化赋能教研模式创新，建成市级智能研修平台和108间精品AI录播教室，54所学校常态化开展基于循证的数字化教研。

这意味着传统教研中“凭经验评课”的模式正在被颠覆。AI系统可以自动采集课堂教学数据，从师生互动频次、提问类型分布、学生参与度等维度生成分析报告，为教学改进提供精准依据。这种“数据驱动决策”的教研转型，让3个案例获评全国典型案例，1名教师被评为全国卓越教师。

巴州区推进的教育矩阵建设，则为教研协同提供了组织保障。巴师附小领航的校共体，通过“一校领航、双轮驱动、多校参与”机制，常态化开展送课下乡、线上集体备课。巴中二中初二数学备课组通过腾讯会议平台，构建“线上线下融合、城乡教师协同”的备课模式——主备人提前发布初案，群内教师预览修改，集体研讨形成定案，各校个性化实施，一周后闭环反思。

在网链共享计划的框架下，全市形成了四种常态化应用方式：一是远程同步直播，领军学校按正常教学进度上课，网点学校同步收看；二是优质资源点播，所有直播课堂同步生成视频资源入库，师生可按需检索；三是线上线下联合教研，每个教学联盟每学期线上教研不少于3次、线下集中教研不少于1次，市、县教研部门每学期至少组织2次联盟联合教研活动；四是优课资源库支撑，将直播课程配套教案、课件、习题包等汇入“巴山优课”资源池，正高级教师、特级教师、名师工作室领衔人每季度至少上传1节示范课。

教育数字化科研同步推进。全市组织申报省级教育数字化科研课题20项，17项成功立项。在第十八届教育数字化科研成果评审中，评选出一等奖13件。在校在园影视教育成果展中，4件作品获“春蚕奖”提名奖，1件摘得最高奖项。

成势 从示范引领到常态应用

2026年春，通江县迎来一场高规格调研。市政协相关负责人带队深入通江中学、通江六小、通江实验小学，实地查看智慧课堂、AI教学辅助平台使用情况，并与一线教师深入交流。调研传递的信号十分明确：AI赋能教育已从“选做题”变为“必答题”。

此时，巴中的试点名单已扩容至新一批100所学校。全市专兼职AI教师队伍向500人规模迈进。智慧教育平台启动智能化迭代，“人工智能应用超市”正在打造，旨在为师生提供“一键触达”的AI工具集。

运行数据印证了变革的深度。根据省教育厅反馈，我市9所省级网链主播学校共排课3600多节，直播推流1300余节，生成课堂视频1292节，上传课件、教学设计等824个，超全省平均水平。自2026年4月以来，全市27个市、县级网链教学联盟共上传课程资源2234个，生成课堂视频资源1409个；网点学校观看课程资源数超2.5万次，下载资源827次。

为了激发教师和学校的积极性，我市建立了一套激励机制。每年遴选推广一批优质课程资源，表扬一批优秀主播教师，评比一批优秀领军学校、引领学校、网点学校。主播教师从事网上教学的时间视为支教经历，在职称申报、评优选先时予以倾斜。对承担重大教研任务、制作数字教育资源能力强的主播学校，在绩效工资总量核定时适度倾斜，承担主播、技术团队教师工作量按1.5-2.0系数计算。

在恩阳区，AI+红色教育课程将川陕革命根据地历史“活化”为沉浸式学习体验；在平昌县，AI+智慧体育实时捕捉学生运动数据，开出个性化锻炼“处方”；在通江县，AI+心理健康系统默默守护着数万名留守儿童的内心世界。多元化“人工智能+”教育应用场景，正在重塑巴中教育发展新格局。

面向未来，我市教育行政部门设定了清晰目标：到2027年全面建成“AI助教、助学、智评、智管、智研、助考”六大应用体系，实现人工智能通识课程全覆盖、教师能力认证全落实。到2030年前，构建人工智能与基础教育深度融合的良性生态，打造“智慧引领、特色鲜明、全域覆盖”的巴中教育发展新格局。

蓝图中还有几处特别醒目：每所学校按需配备1至2名专职人工智能教育教师；建成市级AI教育专家库，吸纳院校科研人员、企业技术骨干参与；开发AI+红色文化、AI+生态保护、AI+传统艺术等特色课程；探索建立初升高阶段人工智能特长学生识别与选拔机制。

从“黑板粉笔”到“智慧大屏”，从“经验教学”到“数据驱动”，从“单校作战”到“矩阵协同”——巴中教育正在经历一场由技术撬动的深层变革。全市46万名师生共享数字资源，1000余门课程接入云端；教师培训覆盖率达90%以上；中小学人工智能通识课程开课率超60%，2027年将实现全覆盖。在省级以上典型案例评选中，巴中获评数量位居全省前列。这场变革的终极指向，不是炫目的技术本身，而是让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。（罗黎明 杨凌）